陳姿峰

烏龜惹貓 HOLGA 桐花 薛嘯秋 起司蛋糕 

2006.5.1－秀鑾國小第1次活動
部落關懷－秀鑾國小第1次活動
時間：95.5.1. AM.10:30－PM.13:00
地點：新竹尖石－秀鑾國小
人員：大象. 榕果小蜂. 麻雀. 鯨魚. 蝦虎. 娜娜. 亮亮. 含羞草.
紀錄：麻雀

1. 10：15一行8人抵達秀鑾國小，隨即展開活動前準備。主任表示因為校方覺得機會難得，所以2，4年級也都要來旁聽。天啊﹗原定25人，現在變成了60多人，大家有點慌了手腳。也只能感謝校方的捧場，硬著頭皮上場了。

2. 10：30活動開始，主任將學童全部帶到活動中心，進行第1關－相見歡。
打散5，6年級，以拼出大象，鯨魚，榕果，蝦虎，麻雀5人自然名圖片之拼圖，順利分為5組。進行5分鐘小組熟悉。

3. 10：50第2關－校園導覽。全體分為2隊由大象，蝦虎帶領進行校園植物解說，解說中也帶入了有趣的植物故事，學童記憶更深刻。

4. 11：20第3關－照相機。全部60多人一起來，效果不佳，趕快請竹1團說故事專家-亮亮 將2，4年級帶至一旁聽故事，感謝高手亮亮的支援，才得以解困。孩子們聽故事聽到都忘神了，故事專家功力深厚啊﹗
5，6年級由鯨魚帶照相機活動。先兩兩分組，輪流閉眼，由同伴帶至其所喜歡的景象處，睜開眼睛用手框住景象，用眼睛喀嚓「照」下來喔﹗

5. 11：30回來集合，畫下剛剛所照的景象，才剛下筆，學校就廣播要6年級集合到餐廳打菜，盡責的孩子就真的去集合了，我們真的傻眼了。趕快與主任溝通，改派4年級的去，6年級的回來繼續完成圖畫，畫好圖畫收回。感謝辛苦的攝影大人娜娜，從一進校園就很用力的照照照，為大家年輕曼妙的倩影留下證據。

6. 12：00活動結束，飯後大家一起邊討論邊加工幫孩子的相片「沖洗」好。
幫他們的作品加上美美的瓦楞紙外框，果真不同凡響的好味道呀﹗

7. 1：00林校長與林主任與大家一起討論之後2次活動，討論內容：
第2次的活動日期訂於5/29（一）9：00－12：00。初步以綠活圖為主軸。
與校方溝通好還是以5，6年級為主，校長提到上次談到的校園植物標示牌的製作，我們承諾會完成。主任提議可否以power point為學童介紹以加深印象，也承諾可以做到。細節回程討論。校長表示，可給予孩子一些鼓勵性的獎品，小獎品（如彩色筆，鉛筆….）校方可以準備，希望我們提供幾個較好的獎品給表現較佳的孩子給予鼓勵。

第3次活動日期訂於6/15（四），原定台北淡水一日遊，租車費用中巴約8000元，19位畢業生+2位隨車老師剛好一部車，林校長提議，因台北距離遙遠來回耗時，孩子需6：30出發，2：00回程，中間又要吃飯，還剩多少時間可活動﹖可以考慮較近地區，或校內活動也可。亮亮提議可到新竹香山溼地，或可發函申請搭乘海巡署的艦艇體驗，校方似乎對海巡署之案較感興趣，6/15活動內容再另行討論。

8. 1：30希望能將孩子們的作品親自交給他們，主任二話不說，馬上集合孩子，由鯨魚，榕果介紹幾張較特殊的作品，交還大家裱好框的作品，由孩子們害羞的笑意中，看到他們的驚喜。這真是一個好棒的end。

9. 林主任表示他已照相了，會放入學校的部落格中，大家可以上網觀看。

10. 1：30離開學校。在旁邊的衛生所，一群人或站或蹲或坐開始討論起來了。
一直卡在綠活圖的製作方向及大小、彙整…….。

11.2：00該上路了，車上繼續討論吧。感謝桃園綠活圖的娜娜攝影大人和故事專家亮亮及含羞草夫婦特來支援。

12.車上討論：因應校方的需求製作植物解說牌，並融入綠活圖活動內一起完成。
孩子32人分為四組，則需4位小隊輔。初步事前準備：蝦虎負責製作校園植物生態power point及查詢標示牌之尺寸樣式。鯨魚負責綠活圖活動設計。

第1次活動之後的看見：
大象--短期:針對生態教育需求.提供具體教材(例如校園植物解說牌及power-point校園植物教材/鳥類教材等).中期:以目的導向.設計趣味性課程.循序漸進,誘導學生開放心胸.開拓視野.培養宏觀及正確之思考能力.(例如環保遊戲:將保特瓶/煙蒂/廢棄物等隱藏於自然部道中.考驗小偵探的觀察力;又例如將各種蝴蝶模型放在它愛吃的食草上.每星期一弄亂一次.請某一班將它們還回原位) . (亦可將校園內植物/人文解說牌拔出來.請各組分別找到原位插回去.為綠活圖暖身).將校園綠活圖上要呈現的植物/人文/環保各個地點/內容.依逆時針方向串聯成故事.亦可幫助記憶並提高繪圖興趣.長期:量身修正.複製推廣至各校.